Атлас потребностей студентов с ограниченными возможностями здоровья

Центром психологии и инклюзивного образования в январе 2021г. было проведено исследование, направленное на выявление актуальных потребностей студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), с целью разработки мероприятий по их удовлетворению и реализации.

В исследовании приняли участие 32 студента со следующими нарушениями здоровья: нарушения зрения – 6 чел.; нарушения слуха – 3 чел.; нарушения опорно-двигательного аппарата – 6 чел.; диабет – 8 чел.; другие соматические заболевания – 9 чел.

Анализ и интерпретация результатов исследования позволил выявить трудности, которые возникают у студентов с ОВЗ, в связи с обучением в университете. Сами трудности являются следствием того, что в университете не в полном объёме созданы условия для удовлетворения особых образовательных потребностей студентов.

Названные в ходе исследования трудности, были разделены на две группы: в первую - вошли трудности, выявленные у всех студентов, независимо от вида нарушения здоровья; во вторую группу были включены трудности в зависимости от вида нарушения здоровья.

В Атлас потребностей включено описание всех трудностей, с которыми сталкиваются студенты с ОВЗ в процессе обучения, а также разработанные Центром психологии и инклюзивного образования способы их устранения.

Общие трудности, присущие всем студентам, независимо от вида нарушения здоровья.

Получение информации о возможностях обучения студентов с ОВЗ в КРУ им. А. Байтурсынова.

Психологические барьеры, возникающие во взаимодействии студентов с ОВЗ с преподавателями, кураторами и сокурскниками.

Трудности адаптации студентов с ОВЗ к обучению в вузе.

Доступность зданий университета и прилегающих к ним территорий для некоторых студентов

Организационные проблемы по сопровождению студентов с ОВЗ в университете.

Проблема, выявленная в ходе опроса

На сайте КРУ нет информации для абитуриентов и студентов с ОВЗ, о льготах и мерах поддержки, которые предоставляются университетом.

Способы устранения

Ввести на сайт университета актуальную для студентов с ОВЗ информацию по вопросам поступления, организации учебного процесса и специальных условий.
Доработать дизайн и контент сайта «Инклюзивное образование», систематизировав информацию для абитуриентов и студентов с ОВЗ.

Ответственные за исполнение

Центр психологии и инклюзивного образования.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Несформированность у преподавателей инклюзивной культуры и инклюзивной компетентности, обеспечивающей безбарьерное общение.

Способы устранения

Организация дополнительного образования и обучающих семинаров для ППС, направленных на формирование инклюзивной культуры.
Организация методических семинаров направленных на формирование у ППС навыков разработки учебно-методической продукции, адаптированной под особые образовательные потребности студентов с ОВЗ.

Ответственные за исполнение

Институт дистанционного обучения и дополнительного образования.
Управление по академической работе.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Студенты предлагают ввести следующие факультативные дисциплины: «Социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ к обучению в университете», «Возможности университета для студентов с ОВЗ», «Компьютерная грамотность для студентов с ОВЗ».

Способы устранения

В план работы Центра психологии и инклюзивного образования в раздел мероприятия по адаптации студентов включить предложения названные студентами с ОВЗ.
Согласовать с другими вузами РК и региональными ресурсными центрами для лиц с инвалидностью возможность проведения адаптационных онлайн-курсов для студентов с ОВЗ.

Ответственные за исполнение

Центр психологии и инклюзивного образования.
Институт дистанционного обучения и дополнительного образования.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Студенты с ОВЗ обратили внимание на барьеры архитектурной среды и неприспособленность инфраструктуры университета под их нужды и потребности.

Способы устранения

Ректорату целенаправленно работать над созданием безбарьерной среды и инфраструктуры университета, соответствующей потребностям студентам с ОВЗ.

Ответственные за исполнение

Департамент хозяйственного обеспечения и инфраструктуры.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Студенты испытывают затруднения в своевременном участии во всех мероприятиях, связанных с учебным процессом и внеучебной деятельностью; а также отметили, что актуальную информацию иногда получают с опозданием.

Способы устранения

Согласовать вопрос об организации в Центре психологии и инклюзивного образования подструктуры социально-психологического сопровождения студентов с ОВЗ с привлечением волонтеров - преподавателей и студентов.

Ответственные за исполнение

Центр психологии и инклюзивного образования.
Студенческий совет.

Для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА)

Информации о доступной среде университета не в полной мере доступна студентам с нарушением зрения

Проблема, выявленная в ходе опроса

На сайте университета нет информации для студентов с НОДА о доступности каждого здания и сооружения университета.

Способы устранения

На сайт университета разместить информацию о доступности для студентов с НОДА всех зданий и сооружений, разработав карту доступности.

Ответственные за исполнение

Департамент хозяйственного обеспечения и инфраструктуры.
Управление информатизации.

Для студентов с нарушениями слуха

Дефицит адаптированных под нужды студентов с нарушениями слуха форм учебных занятий.

Барьеры в общении с преподавателями на занятиях

Дефицит вспомогательных технических средств.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Студенты с нарушением слуха нуждаются в таких формах учебных занятий, которые позволяют им быть активными участниками по средствам использования технических средств и снятия барьеров восприятия информации.

Способы устранения

Организовать дополнительное обучение ППС формам организации учебного процесса для студентов с нарушением слуха с использованием специальных технических средств.
Оснастить учебные аудитории вспомогательными техническими средствами.
Оснастить колл –центр индивидуальными техническими средствами для студентов с нарушением слуха.

Ответственные за исполнение

Институт дистанционного обучения и дополнительного образования.
Департамент хозяйственного обеспечения и инфраструктуры.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Преподаватели уклоняются от общения со студентами с нарушением слуха по причине возникновения трудностей во взаимопонимании.

Способы устранения

Обучение преподавателей навыкам использования вспомогательных технических средств для слабослышащих студентов.

Ответственные за исполнение

Институт дистанционного обучения и дополнительного образования.

Проблема, выявленная в ходе опроса

В университете нет колл-центра, предоставляющего услуги временного пользования студентами с нарушением слуха необходимых технических средств.

Способы устранения

Координационному совету университета изучить вопрос о создании колл-центра для обеспечения студентов с нарушениями слуха индивидуальными техническими средствами.

Ответственные за исполнение

Координационный совет университета.

Для студентов с нарушением зрения.

Формат используемых материалов.

Адаптация интернет-ресурсов и компьютеров.

Перемещение студентов с нарушением зрения по зданиям и прилегающим территориям университета.

Дефицит вспомогательных технических средств.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Студенты нуждаются в том, чтобы материалы для занятий были предоставлены заранее и в доступном формате. Студенты претендуют на то, чтобы преподаватели имели навыки организации работы со слабовидящими.

Способы устранения

Организовать дополнительное обучение преподавателей работающих с со студентами с нарушением зрения по проблеме адаптации учебного процесса под их нужды.
Оснастить учебные аудитории вспомогательными техническими средствами.
Разработка методических рекомендаций для преподавателей по работе с студентами с нарушением зрения.

Ответственные за исполнение

Управление по академической работе.
Институт дистанционного обучения и дополнительного образования.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Компьютерные классы не оснащены программами экранного доступа для незрячих и слабовидящих студентов; на компьютерах университета часто отключен звук, что критично для студентов с нарушением зрения.

Способы устранения

Адаптировать к потребностям студентов онлайн-ресурсы университета для программ экранного доступа.
Разработать регламент, согласно которому студенты с нарушением зрения получат возможность использования программ экранного доступа на всех компьютерах университета и доступа к звуковому сопровождению на любом компьютере в университете (через наушники).
Оснастить специальным ПО компьютеры для слабовидящих и незрячих студентов.

Ответственные за исполнение

Управление информатизации.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Для этой категории студентов необходимо организовать индивидуальное сопровождение в течение первого семестра для формирования навыков ориентировки в зданиях и возможности участия в массовых научных и воспитательных мероприятиях.
Необходима адаптация указательных табличек, номеров аудиторий под нужды с студентов с нарушением зрения (шрифт Брайля, выпуклые цифры)

Способы устранения

Центру психологии и инклюзивного образования организовать совместно со студенческим советом на волонтерских началах индивидуальное сопровождение студентов с нарушениями зрения.
Во всех корпусах университета адаптировать указатели и номера аудиторий под нужды студентов с нарушением зрения.

Ответственные за исполнение

Центр психологии и инклюзивного образования.
Департамент хозяйственного обеспечения и инфраструктуры.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Студенты хотели бы иметь возможность брать в университете во временное пользование индивидуальные вспомогательные технические средства (например, брайлевский дисплей, тактильный экран, органайзер для незрячих и т.п.).
Необходима адаптация указательных табличек, номеров аудиторий под нужды с студентов с нарушением зрения (шрифт Брайля, выпуклые цифры)

Способы устранения

Координационному совету университета изучить вопрос о создании колл-центра для обеспечения студентов с нарушениями зрения индивидуальными техническими средствами.

Ответственные за исполнение

Координационный совет университета

Для студентов с другими нарушениями здоровья (диабет, эпилепсия, сколиоз и т.д.).

Организация медицинских и санитарно-гигиенических пунктов в учебных корпусах.

Организация питания студентов с другими нарушениями здоровья

Проблема, выявленная в ходе опроса

Студенты с диабетом и иными соматическими заболеваниями указывают на необходимость медпункта в их корпусах, оборудованного холодильником для хранения лекарств.
Студенты просят более подробно и систематизировано представить на сайте университета информацию о доступных медпунктах.

Способы устранения

Организовать работу медицинских и санитарно-гигиенических пунктов во всех учебных корпусах, оснастив их в соответствии с нормативно-правовыми документами.
Медицинскому центру совместно с Центром психологии и инклюзивного образования и студенческим советом на постоянной основе распространять информацию о правилах оказания первой медицинской помощи студентам с ОВЗ в критических ситуациях, использовать в этих целях электронные ресурсы.
Провести работу по созданию отдельного блока / подраздела на сайте КРУ, посвященного медицинской помощи.

Ответственные за исполнение

Центр первичной медико-санитарной помощи.

Проблема, выявленная в ходе опроса

Пункты питания в университете не доступны для студентов с ОВЗ; в меню отсутствуют блюда для студентов с соматическими нарушениями здоровья.
Студенты с ОВЗ и инвалидностью нуждаются в диетическом меню в столовых университета с учетом медицинских рекомендаций.

Способы устранения

Целенаправленно решать вопросы доступности пунктов питания для студентов со всеми видами нарушения здоровья.
Заведующим пунктами питания при разработке меню включать блюда, для студентов с ОВЗ в соответствии медицинскими рекомендациями.

Ответственные за исполнение

Департамент хозяйственного обеспечения и инфраструктуры.